刘文利就曾被邀请去学校为学生作性教育讲座，建议家庭教育加入性教育也不例外 ，法草让社会对全面性教育有完整和科学的案中认识需要一个过程，”李银河补充说。性教

　　性教育要循序渐进

　　学校是育内开展性教育的重要场所，但一直以来  ，建议家庭教育加入少妇又紧又爽又黄的视频家庭教育法草案中应加入性教育内容，法草

　　但刘文利指出 ，案中这样可以与修订后的性教未成年人保卫法中学校开展性教育的规定相呼应，从2014年起，育内风险更大。建议家庭教育加入是法草好的开始 ，在法律层面获得了更有力的案中保障和支持。让教师增强专业知识储备。性教这种变化主要源于6月1日起施行的育内修订后的未成年人保卫法中正式出现了“性教育”的表述。2010年至2017年 ，在正在制定的家庭教育法草案中加入性教育内容
。但她认为比起系统课程，此前未成年人保卫法中也有关于性教育的规定  ，无教学监测的“四无”局面 。但没有一名女生告诉家长或报警。男女擦擦擦未来性教育的推动既要满足公众对防性侵教育的需要，但她此前走访一些学校后发现 ，一名教师对多名女生进行性侵害，

　　“家长对孩子进行性教育，中国中医科学院西苑医院副院长徐凤芹提交了关于将性教育纳入家庭教育法草案的提案。并委托全国人大代表和全国政协委员在全国两会上提交，这样也能直面“性”这一话题。这样有助于孩子正视性知识，实际上性教育从幼儿时期就应开始 。只是表述相对“委婉”。修订后的未成年人保卫法对学校性教育作了明确规定 ，

　　在刘文利看来，多数学校性教育面临无系统课程、目前我们正在为几所学校设计性教育课程 。

　　2019年5月，刘文利建议，但远非终点 
。性的话题在我国相对敏感，尺度标准是什么、

　　有些学校也尝试过性教育
，黄色六级片家庭性教育又该如何推进，给孩子讲性知识不知道用什么语言去讲，也能让他们意识到，“青春期教育”的表述给公众一种青春期才开始性教育的感觉，在12岁至15岁儿童的家庭教育指导要点中
 ，担心谈论后 ，

　　专家建议在家庭教育法草案中加入性教育内容

　　莫让性教育成为家庭教育盲区

　　( 2021-08-10 ) 稿件来源： 法治日报人大视窗

　　□ 本报记者 　赵晨熙

　　“不好意思，什么年龄段适合哪些内容，幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，同未成年人保卫法相比，且持续多年 ，随着年龄增长，性教育入法是重要一步
，预防性侵也只是性教育中的一环 ，刚开了个关于性教育的线上交流会。非生物课、双方“偷尝禁果”行为发生较多。”李银河建议出版一些家长性教育读本，

　　李银河对此表示认同，有句颇具代表性的超碰4话，因为性教育需要持续性，不知道什么年龄段才可以发生性关系，

　　在李银河看来
，

　　“有的学校认为生物课中关于生殖系统的内容就相当于性教育，像学习语文 、

　　刘文利说 ，心理健壮课就能替代 。但她更关注的是法律施行后，在每个学期结束后对课程效果进行评估，一直以来，家长在性知识上的“遮掩”反而会使孩子通过其他途径去了解，讲座效果并不好 ，她说，不要用所谓俗称，反而会引发孩子过度关注性，既有小学，作为家庭教育专项法律 ，每个学期6课时，应注意使用科学语言，也要积极科普全面性教育的给你用理念和内涵 。很多学校都准备拿出专门课时进行性教育。但“谈性色变”却是很多家庭的真实写照。刘文利及其团队就和北京市大兴区一所打工子弟学校合作开展性教育课程，

　　当代作家林奕含创作的小说《房思琪的初恋乐园》中
，有些学校要求只讲防性侵内容，

　　性教育在法律层面的“破冰”让刘文利很激动 ，刘文利建议将性教育课纳入幼教和师范教育的必修课程 ，”李银河说 。能让家长认识到性教育的重要意义
，但至少可以提高未成年人自我保卫的能力 。

　　漫画/李晓军她认为通过立法明确家庭性教育的地位，在今年的全国政协会议上，也与孩子从小缺乏必要的性教育有关。建议在小学低年级由班主任经过培训后承担授课任务；小学高年级和中学可由学校心理健壮教师担任。这些接受过性教育的孩子青春期过渡都较为平稳。全国政协委员 、即系统课时 、

　　真正实现家校联动

　　教育倡导家校联动，也有幼儿园和初中，也不知道发生性关系后可能面临怀孕等风险。提高未成年人防范性侵害 、

　　修订后的未成年人保卫法施行仅两个月 ，对儿童开展适时、希望加入未成年人父母或其他监护人在实施家庭教育过程中应重视性教育对未成年人身心健壮发展的重要性
、这意味着性教育需要循序渐进，在不同年龄段教授适龄的性知识。必须有教育部门组织编纂并审核的教材 ，刘文利及其团队陆续出版了《珍爱生命——小学生性健壮教育读本》并推荐给学校使用，专业教师和效果监测 。刘文利越发感觉到，帮助家长开展性教育。从1988年进入性教育工作领域开始 ，观念等多方面内容 ，这意味着，学校对性教育课程的重视程度在不断提高，数学一样，

　　“这是性教育入法带来的效果，刘文利认为这是国家对性教育理念的一种肯定 ，这一规定在2006年的修订和2012年的修正中均予以保留。专门教材、希望法律中使用性教育的表述，此前发生的未成年人被性侵案例中，这是作为家长不应逃避的责任 。

　　刘文利对此深有体会，这反而可能加剧孩子对性的恐惧。她开始撰写与性教育有关的建议，适度的性教育 。一个是死亡，

　　“孩子们对性没有正确认识，学校性教育需要“四要素” 
，父母不会跟你谈 ，共同助力未成年人提高自我保卫意识 ，提出应指导家长充分了解青春期生理卫生知识 ，超过50%的家长从未和孩子提起过与性相关的内容 。要想让性教育真正走入校园，家庭教育法草案中更容易体现全面性教育的理念，学校如何开展性教育，开展家庭性教育等相关表述。鲜有受害者向父母求助，另一个就是性”  。北京师范大学儿童性教育课题组负责人刘文利刚刚和一些小学教师交流了如何讲授性教育课的经验 。学校要全面贯彻国家教育方针对未成年学生进行青春期教育，

　　“不是不想谈 ，将性知识当作一门学科来学习。内容涉及六大主题，”从2007年开始 ，

　　刘文利指出
，甚至发生性行为。性骚扰的自我保卫意识和能力 。这给了一些别有用心的人可乘之机；对于年龄稍大的未成年人来说 ，有时会托熟人照顾孩子，

　　常年关注未成年人性保卫的社会学家李银河则发现未成年人被性侵案件背后大多伴随着性教育的缺失
。刘文利认为 ，刘文利明显感觉想要开设性教育课程的学校越来越多，教育部等九部门联合发布关于印发《全国家庭教育指导大纲(修订)》的通知中明确提出了性教育的要求 ，因此 
，

　　在刘文利看来 ，这套读本只能算作辅助读物，无专业教师 、也不敢声张。她在这条路上奔走了33年 。”在接受《法治日报》记者采访前 ，设置专门性教育教师可能性不大，

　　中国教育科学研究院曾作过一项调查
，是不敢谈。暑假期间是未成年人遭受性侵害的高发期。”李银河曾接触过一起案例，

　　“性教育难以完全杜绝未成年人性犯罪案件的发生 ，但性教育内容广泛 ，

　　如今，在法律上真正实现家校联动。

　　性教育写入法律

　　有统计数据显示，目前多数学校性教育尚处于起步阶段  ，

　　指导大纲中对性教育的表述表明了性教育是家庭教育的重要内容
，全国妇联
、性教育还包含了生理、

　　从长远看，

　　修订后的未成年人保卫法明确了性教育这一表述，暑期父母对孩子监管相对放松，无正规教材、“世界上有两种事情 ，”一位家长表达了他的担忧 ，防范性侵害。刘文利认为原因有多种
，从反馈情况看，

　　最近 ，还有些孩子即使遭遇了性侵害，侧重内容不同。

　　李银河指出，

　　修订后的未成年人保卫法在“学校保卫”一章中明确提出，性教育开展情况并不理想，都要有后续制度的支撑。小学6年一共72课时
 ，

　　修订后的未成年人保卫法中提到了对未成年人“开展适合其年龄的性教育”，学校、校园性教育情况并不积极。性教育正式出现在我国法律之中，

　　1991年9月4日通过的未成年人保卫法第十三条明确要求 ，